Durante la pandemia COVID-19 è aumentata la richiesta di formazione nelle cure respiratorie, dal momento che il 2,5% dei pazienti infetti è stato ricoverato nei reparti di Terapia Intensiva e Rianimazione. Non c’è solo una mancanza di ventilatori a livello globale, ma anche una scarsa disponibilità di operatori sanitari specializzati nel trattamento dei pazienti sotto ventilazione assistita.
La formazione in simulazione del trattamento delle vie respiratorie aiuta gli operatori sanitari a sviluppare le conoscenza clinica, la competenza e la fiducia su come gestire casi gravi di pazienti affetti da COVID-19.
Il nostro ASL 5000 Lung Solution è stato sviluppato per simulare un paziente che respira spontaneamente con un ventilatore. Inoltre, sono stati creati scenari di simulazione specifici che si concentrano sulle decisioni chiave riguardanti la gestione e le cure invasive da adottare sui pazienti affetti da COVID-19.
Per agevolare la formazione nell’aqcuisizione della conoscenza clinica su come gestire casi gravi di pazienti affetti da COVID-19 con l’utilizzo del nostro simulatore polmonare ASL 5000, abbiamo sviluppato 3 scenari gratuiti in collaborazione con IngMar Medical.
É una serie di tre distinti scenari che possono essere eseguiti singolarmente oppure in successione. Gli scenari si concentrano sulle decisioni chiave da prendere durante la gestione di cure invasive sul paziente.
Made in partnership with IngMar Medical.
This scenario presents a 71-years-old male with suspected COVID-19 already admitted to the Emergency Department. The patient was admitted to 1 hour ago and is waiting for an Intensive care bed.
The participants are expected to assess and recognize deterioration in the patient's respiratory condition. They should appropriately increase ventilatory support while maintaining appropriate respiratory precautions., and recognize the need for intubation and ventilator support.
Learning objectives - After the simulation, the participants should be able to:
Made in partnership with IngMar Medical.
This scenario presents with a 71-years-old male with suspected COVID-19 who was admitted from the Emergency Department with Severe Acute Respiratory Infection (SARI). Over 4 hours ago he was transferred to the Intensive Care Unit in an isolation bay.
The participants are expected to assess the patient's work of breathing, identify respiratory dyssynchrony, perform respiratory interventions and recognize the need for sedation to maximize the ventilation for the patient. The participants should communicate with the patient and follow isolation protocols including donning and doffing PPE for contact precaution.
Learning objectives:
Made in partnership with IngMar Medical.
This scenario presents a 71-years-old male with diagnosed COVID-19, who was triaged from the Emergency Department and transferred to the Intensive Care Unit in an isolation bay two days ago.
The participants are expected follow isolation protocols, including PPE for contact precaution. They should assess the patient’s saturation status, discuss proper respiratory treatment and recognize the need for turning the patient into a prone position. The participants should delegate roles, utilize closed-loop communication and successfully turn the sedated and paralyzed patient in one movement.
NOTE: This scenario contains an optional alternative partway with accidental extubation of the patient while turning him to prone position. The participants should then recognize the unintentional emergency incident and act immediately by reversing the patient to supine position, apply cricoid pressure, reintubate the patient and reconnect to a ventilator.
Learning objectives:
Gli scenari sono disponibili su:
ASL 5000 Lung Solution è utilizzato per la formazione in team, integrato con i simulatori Laerdal SimMan e SimBaby, e come task trainer se collegato direttamente a un ventilatore.
ASL 5000 Lung Solution è stato sviluppato da IngMar
esclusivamente per i simulatori di Laerdal.
Con l’impatto modniale che sta avendo la pandemia COVID-19, tutta la comunità medica si è unita per condividere la loro conoscenza. Ecco alcuni esempi che abbiamo scelto:
